Realizou-se no último dia 16 de Outubro de 2026, no Auditório Manuel José de Morais, Campus de Coalane, uma Mesa-Redonda alusiva à Semana do Professor, promovida pela Faculdade de Educação, através do Departamento de Ensino de Ciências Naturais e Matemática.
A sessão, moderada pela Mestre Piedade Alferes, contou como oradores com o Prof. Doutor Félix Singo, que reflectiu sobre a temática “A Avaliação dos Estudantes na Era da Inteligência Artificial”, e com o Mestre Nelson Alfredo Norte, que dissertou sobre “Os Desafios da Docência e a Sobrevivência Digital e os seus Custos”.
Na sua abordagem, o Prof. Doutor Félix Singo instou a comunidade académica a repensar criticamente os paradigmas, modelos e instrumentos de avaliação no ensino superior, defendendo a necessidade de se transitar de uma avaliação predominantemente sumativa e memorística para uma avaliação formativa, autêntica e centrada no desenvolvimento de competências, na ética académica e no pensamento crítico.
Por sua vez, o Mestre Nelson Alfredo Norte analisou as implicações da transformação digital na práxis docente, destacando as exigências de adaptação, letramento digital e sustentabilidade da profissão, alertando para os custos pedagógicos, éticos, psicossociais e financeiros associados à sobrevivência docente no ecossistema digital.
O evento culminou com a intervenção do Director da Faculdade de Educação, Prof. Doutor Aniceto Mapfala, que exortou estudantes e docentes ao uso responsável, criterioso e eticamente sustentado da Inteligência Artificial, sublinhando os princípios de ética, autoria, originalidade e integridade académica como fundamentos para a afirmação do conhecimento individual e colectivo.
Na ocasião, o Director enalteceu o contributo científico-pedagógico dos oradores, reconhecendo-os como mentores de uma visão contemporânea e integradora da Inteligência Artificial no processo de ensino-aprendizagem, e apelou à comunidade docente para a criação de núcleos de estudo e reflexão pedagógica interdisciplinar, enquanto espaços de produção e partilha de saber.
GCCI
